| ที่ | หัวข้อที่ทดสอบ | นิยาม |
| 1. | ความละเอียดรอบคอบ
(Attention to Details) | การสังเกตเห็นความแตกต่างในรายละเอียด และ มองเห็นจุดบกพร่องของสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างรวดเร็ว |
| 2. | ความถนัดตัวเลข
(Numeric Aptitude) | ความสามารถในการคิดคำนวณขั้นพื้นฐาน สามารถคิดเลขในใจอย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว มองเห็นความผิดปกติของตัวเลขอย่างรวดเร็ว สามารถคิด
คำนวณเชิงตัวเลขและเชิงสัญลักษณ์ ในการแก้ปัญหาที่ต้องประสบในการทำธุรกิจและการทำงาน |
| 3. | ความถนัดภาษาไทย
(Thai Language Aptitude) | ความสามารถในการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องตามหลักภาษา |
| 4. | การจับประเด็น
(Issue Identification) | ความสามารถในการจับและแยกแยะประเด็นต่าง ๆ ในการสื่อสาร การนำเสนอ และการประชุม การจับประเด็นอย่างถูกต้อง ช่วยให้เกิดความกระจ่าง และทำให้เกิดความเข้าใจตรงกันในเรื่องต่าง ๆ ทำให้ลดความขัดแย้ง และทำให้มอง
เห็นทางออกในแก้ปัญหาอย่างถูกต้อง ตรงประเด็น และเป็นที่ยอมรับของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้้อง |
| 5. | มิติสัมพันธ์
(Spatial Relation) | ความสามารถในการคิดหมุนภาพในสมอง และหาความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับพื้นที่ |
| 6. | เหตุผลเชิงตรรกะ
(Logical Reasoning) | ความสามารถในการคิดเชิงเหตุและผลตามหลักตรรกะ ความสามารถในการประเมินข้อสรุปต่าง ๆ ด้วยหลักตรรกะและด้วยข้อมูล ว่ามีความถูกต้องหรือไม่ และข้อสรุปแต่ละข้อตังอยู่บนสมมติฐาน หรือ Assumption อะไร ความถนัด
เหตุผลเชิงตรรกะ เป็นพื้นฐานของการนำเสนอ การคิดวิเคราะห์ และการตัดสินใจอย่างถูกต้องในการทำงานต่าง ๆ |
| 7. | การคิดวิเคราะห์
(Analytic Thinking) | การแยะแยะและเปรียบเทียบ เพื่อค้นหาคำตอบต่อข้อสงสัยต่าง ๆ เช่นการค้นหาสาเหตุของปัญหา และการหาความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งต่าง ๆ ความถนัดคิดวิเคราะห์เป็นพื้นฐานของการแก้ปัญหาอย่างตรงประเด็น |
| 8. | การคิดเชิงระบบ
(Systematic Thinking) | ความเข้าใจการทำงานของระบบ เข้าใจลำดับขั้นตอนต่าง ๆ ของการทำงาน สามารถเชื่อมโยงอย่างถูกต้องว่าอะไรเกิดจากอะไร จะนำไปสู่อะไร และจะแก้ไขอย่างไร ความถนัดคิดเชิงระบบ เป็นความถนัดทางปัญญาในระดับสูง |
| 9. | การคิดเชิงกลยุทธ์
(Strategic Thinking) | ความสามารถในการเข้าใจสถานการณ์ คาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้น และคิดหาวิธีการเพื่อบรรลุเป้าหมายที่ต้องการ |
| 10. | ความสามารถในการเรียนรู้
(Learning Ability) | ความสามารถในการค้นพบหลักเกณฑ์ของสิ่งต่าง ๆ ด้วยตนเอง โดยใช้กระบวนการสังเกต ตั้งสมมติฐาน ทดสอบสมมติฐาน และสรุปผลด้วยตนเองอย่างถูกต้อง |
